Даты проекта

Описание проекта

Перед стартом pr-кампании, направленной на поддержку реализации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей", в информационном поле были представлены только два ведущих учреждения дополнительного образования города Ижевска. Сайты и страницы организаций отражали текущую деятельность и были направлены на информирования текущего контингента детей и их родителей. О возможности обучаться по программам дополнительного образования за счет средств муниципального бюджета знала небольшая часть родителей и детей, уже обучающихся  в учреждениях.

Целью проекта стало запуск модернизации системы дополнительного образования через формирование публичного пространства. Для формирования положительного имиджа нового механизма финансирования дополнительного образования детей использовались следующие инструменты:

1. Проведение пресс-конференций

Пресс-конференции задавали информационную повестку и формировали тон публикаций в СМИ. Ключевыми был пресс-конференция министра образования и науки  Удмуртии на старте освещения проекта  и в момент начала выдачи сертификатов дополнительного образования.

2. Серия интервью с министром образования и науки Удмуртской Республики и руководителем Регионального модельного центра дополнительно образования детей

Статусность и компетентность спикеров негласно несло основной смысл всех сообщений «Реформа находится под контролем. Все хорошо».

3. Сообщения в автоматизированной информационной системе «Электронный дневник»

Использование автоматизированной системой, которой охвачена система общего образования республики позволила увеличить охват целевой аудитории среди родителей и детей. Сообщение  в личном кабинет сообщало необходимую информацию  о сертификате дополнительного образования и содержало ссылку на основной ресурс проекта в рубкрику вопрос-ответ.

4. Подготовка информационных материалов (скриптов) для проведения собраний с родителями для учреждений дополнительного образования

Позволило сформировать единую схему представления изменений в системе допобразовзания и избежать негативной трактовки со стороны родителей.

5. Созданий и сопровождение горячей линии и формы для вопросов о внедрении сертификата дополнительного образования

Во время старта выдачи сертификатов и записи на программы дополнительного образования родители имели возможность задать вопрос и получить консультацию по конкретной ситуации.

6. Активное общение с родителями в социальных сетях
7. Организация профильных мероприятий для управленцев и педагогов дополнительного образования

Изменение восприятия педагогами собственного образа и значимости происходило через включение в деятельность, знакомство с трендами дополнительного образования, а также через разработку и ведение группы учреждения в социальных сетях.

8. Открытость пресс-службы для СМИ

Предоставления комментариев спикеров и подготовка материалов для прессы вкороткие сроки.

9. Проактивное формирование информационной повестки

Регулярное участие министра образования и науки Удмуртской Республики и руководителя регионального модельного центра в программе «Экспертное мнение» (ТК «Моя Удмуртия»), прямых эфирах радиостанций «Радио «Комсомольская правда», «Маяк», «Радио России», «Моя Удмуртия» с возможностью интерактивного общения формировало информационную повестку.  Оперативность предоставления материалов позволило правильно толковать «узкие» места проекта. В частности, информация о завершении записи на сертифицированные программы и «исчезновении» денег с сертификата персонифицированного финансирования из личных кабинетов родителей, позволило говорить о событии, как о запланированной части проекта.

Запуск флешмоба в социальных сетях об истории и будущем дополнительного образования детей под хештегами #100летДО, #ДО2118 позволил сформировать положительную  повестку изменений системы и имиджа педагогов.

Перед стартом pr-кампании, направленной на поддержку реализации приоритетного проекта "Доступное дополнительное образование для детей", в информационном поле были представлены только два ведущих учреждения дополнительного образования города Ижевска. Сайты и страницы организаций отражали текущую деятельность и были направлены на информирования текущего контингента детей и их родителей. О возможности обучаться по программам дополнительного образования за счет средств муниципального бюджета знала небольшая часть родителей и детей, уже обучающихся  в учреждениях.

Целью проекта стало запуск модернизации системы дополнительного образования через формирование публичного пространства. Для формирования положительного имиджа нового механизма финансирования дополнительного образования детей использовались следующие инструменты:

1. Проведение пресс-конференций

Пресс-конференции задавали информационную повестку и формировали тон публикаций в СМИ. Ключевыми был пресс-конференция министра образования и науки  Удмуртии на старте освещения проекта  и в момент начала выдачи сертификатов дополнительного образования.

1. Серия интервью с министром образования и науки Удмуртской Республики и руководителем Регионального модельного центра дополнительно образования детей

Статусность и компетентность спикеров негласно несло основной смысл всех сообщений «Реформа находится под контролем. Все хорошо».

1. Сообщения в автоматизированной информационной системе «Электронный дневник»

Использование автоматизированной системой, которой охвачена система общего образования республики позволила увеличить охват целевой аудитории среди родителей и детей. Сообщение  в личном кабинет сообщало необходимую информацию  о сертификате дополнительного образования и содержало ссылку на основной ресурс проекта в рубкрику вопрос-ответ.

1. Подготовка информационных материалов (скриптов) для проведения собраний с родителями для учреждений дополнительного образования

Позволило сформировать единую схему представления изменений в системе допобразовзания и избежать негативной трактовки со стороны родителей.

1. Созданий и сопровождение горячей линии и формы для вопросов о внедрении сертификата дополнительного образования

Во время старта выдачи сертификатов и записи на программы дополнительного образования родители имели возможность задать вопрос и получить консультацию по конкретной ситуации.

1. Активное общение с родителями в социальных сетях
2. Организация профильных мероприятий для управленцев и педагогов дополнительного образования

Изменение восприятия педагогами собственного образа и значимости происходило через включение в деятельность, знакомство с трендами дополнительного образования, а также через разработку и ведение группы учреждения в социальных сетях.

1. Открытость пресс-службы для СМИ

Предоставления комментариев спикеров и подготовка материалов для прессы вкороткие сроки.

1. Проактивное формирование информационной повестки

Регулярное участие министра образования и науки Удмуртской Республики и руководителя регионального модельного центра в программе «Экспертное мнение» (ТК «Моя Удмуртия»), прямых эфирах радиостанций «Радио «Комсомольская правда», «Маяк», «Радио России», «Моя Удмуртия» с возможностью интерактивного общения формировало информационную повестку.  Оперативность предоставления материалов позволило правильно толковать «узкие» места проекта. В частности, информация о завершении записи на сертифицированные программы и «исчезновении» денег с сертификата персонифицированного финансирования из личных кабинетов родителей, позволило говорить о событии, как о запланированной части проекта.

Запуск флешмоба в социальных сетях об истории и будущем дополнительного образования детей под хештегами #100летДО, #ДО2118 позволил сформировать положительную  повестку изменений системы и имиджа педагогов.

Цель проекта

Результат проекта